之前中考试题太难，一直都是“学的不考，考的试卷太难”，偏题、怪题、超纲题频现试卷。

老师为了提高成绩，不得不讲课本外的知识，家长也不得不让孩子到课外辅导机构补课。有人提意见，称书上讲的是如何蒸馒头，老师除了教蒸馒头，还得教包饺子，可考试的时候却让做满汉全席。

于是，国家出台了相关政策，要求“以学定考”，中考试卷中禁止出现偏题、怪题、超纲题。可这样的结果是，中考成绩高分遍地，区分度不大，这不，又有人开始抱怨了，说试题太容易了！

中考试题太难，有人抱怨；现在试卷容易了，人人都是高分，又有人不满意了！其实这不是“非左即右”的问题，要想搞懂这个问题，要知道其背后的深层逻辑。看了本文之后，或许你就不会再困惑了。

没有区分度的中考，人人高分！又有人焦虑了

中考试题越来越容易，成绩越来越高，其实不是一天两天的事情了，这个状态已经持续几年了，之所以今年这个问题提的人特别多，是政策的执行具有滞后性，今年全国都是这个状态。

2021年，在海淀考生16392人的情况下，400分（满分为660分）以下是1618人，超过630分的人仅有1007人。但是到了2022年，就发生了巨变，考生18655人的情况下，400分以下仅有655人，但630以上的考生，大幅增加到8587人。

2024年，海淀考生总人数为19735人，满分670分的情况下，海淀区超过660分的人有71人，超过57%的考生在600分以上，其他几个城区大同小异。比如，西城600分以上也超过57%，朝阳600分以上超过56%，东城最低也超过了50%。

海淀区只有945人低于400分，占比4.7%。其他各城区也是半斤八两。朝阳是663人，占比5.6%，西城是784人，占比6.5%，东城是243人，占比3.2%。

北京是这样，全国其他地区何尝不是如此。

2022年，北京已经在执行“以学定考”政策了，而其他地区，并没有大的改变，但是大方向已定，这两年，已经和北京中考的情况差不多了。

这也是大家刷短视频时，发现好多考生今年的中考成绩特别好，原因就是试卷容易了。

中考试卷容易了，孩子成绩都非常高，可又有人不满意了。

有人认为，没有区分度的中考，就让中考失去了人才“选拔”的作用，这种几乎没有区分度的中考，初衷是淡化分数竞争，最后结果却适得其反，把分数计较极致化，无限放大了以考试分数录取制度的弊端，同时让这种选拔失真，失效。

孩子们要想上好中学，可能真的就差一分，于是优秀孩子也被迫加入刷题卷分数的大军，不得不分分计较，计较到极致，否则就考不上好中学。

有网友称，这不是减负，是加负担！

人人能考高分，背后的深层逻辑是什么？

长期以来，义务教育阶段一直是“双轨制”教育同时进行，一方面是学校教育，另一方面是校外辅导机构。

而义务教育的特质是普惠性和强制性，接受义务教育是每个人的权利，也是义务。不知道从什么时候开始，具有普惠性质的免费义务教育，在家庭经济支出中的占比越来越大。

有人鼓吹“不能让孩子输在起跑线上”，更有人不断以“中考分流”为噱头制度教育焦虑，无数家长为了让孩子通过教育提升“阶层”，开始了各种卷，让孩子参加完学校教育后，走出校门就被送进学科类辅导机构。

所有人都不让孩子参加学科辅导，结果是近一半学生考不上高中；

大家都让孩子参加学科辅导，除了花费不菲，结果仍是一样！不一样的是校外辅导机构赚得盆满钵满。

为什么要出台“双减”政策？

就是为了让教育回归校园，在减轻学生课业负担的同时，减少家庭教育支出。

为了解决家长的后顾之忧，全国推行“5+2”课后服务，以解决家长上下班和接送孩子冲突，以及没时间辅导孩子作业问题。

打击校外辅导机构的同时，让学校推出课后服务，就是为了让教育回归校园，把长期以来的“双轨制”教育变成“单轨制”。这就是政策背后的深层逻辑：谁的事谁负责，不让广大家长焦虑。

“双减”政策，第18条规定中有这样一句话：坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。

这就是告诉家长，不用再上辅导班了！孩子只要课堂上认真听讲，以后考试比的是谁更认真，试卷容易了，书本上的知识学会就够了，不需要再大量的刷题，这难道不好吗？

以学定考，目的就是为了让教育回归校园，谁的事谁负责！既减轻学生课业负担，又减少家庭教育经济支出。好多家长出于思维惯性，还是无休止地给孩子报学科类辅导班，其实真的没有必要！那些称“中考人人高分，没有区分度后，中考失去了选拔意义”的人，真的怀疑他们是不是学科类辅导机构的托。

“以学定考”将会长期坚持下去，未来中考试题会越来越容易，孩子们上课认真听讲就可以，根本不需要再上辅导班了！家长们朋友们，当你知道了这背后的深层逻辑，你还有必要焦虑吗？